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浅谈幼儿园活动区活动观察与反思的有效策略——以“大班美工区水拓画活动观察”为例

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摘要观察是最基本的研究方法之一。由于“观察幼儿”专业技能的不足，时下幼儿教师常常盲目推进幼儿活动，无法保证幼儿能力水平的有效提升。针对这一现象，笔者结合课题《活动区活动观察与反思的有效策略运用》研究，开展对活动中的幼儿行为观察研讨活动，下面以一城区公办园“大班美工区水拓画活动观察”活动连续三次定点观察的过程策略、数据及其分析为例，谈谈活动区活动观察与反思的有效策略。

DOI 54klyqg0jk/1851833

作者黄小立

机构地区不详

出处《福建教育研究》 2018年1期

关键词能力水平幼儿园活动区专业技能幼儿教师行为观察

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）