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“微观察”＋“微分享”：德育管理新尝试

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摘要尝试引入＂微观察＂的方法,是提升教师德育管理能力行之有效的方法。＂微观察＂,立足＂两个视界＂：管理者视界,需保持对德育的敏感力、对现象的思考力、对经验的推广力、对问题的解决力;教师视界,需观照全面性,强调互补性,聚焦主动性,强化反思性。＂微分享＂,指向＂四个效度＂：由物及人、由事及理、激励辐射、反思提升,让德育管理效果更显著。

DOI 3j7wpmgqd1/1853505

作者沈晔

机构地区不详

出处《教育研究与评论：小学教育教学》 2018年5期

关键词微观察微分享德育管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究与评论：小学教育教学

2018年5期

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