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让应用技术型成为普通高校教师的一种职业取向——转型专业的应用技术型师资队伍建设途径探析
让应用技术型成为普通高校教师的一种职业取向——转型专业的应用技术型师资队伍建设途径探析
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摘要
向应用型转型已成为很多高校和专业的选择,而高水平的应用技术型师资队伍建设是确保转型成功的关键,其根本在于教师愿意转型并能够实现转型,核心则是必须使应用技术型成为教师可以走得通、发展快的一种职业取向。为此,不仅要从政策和机制上提供保障与约束,更要从实现方法上为教师转型提供可行的途径,才能促进教师转型,真正建立起符合学校或专业内涵建设、满足应用型人才培养需要的师资队伍。
DOI
6jrnenxp45/1855487
作者
牛连强
机构地区
不详
出处
《教学研究》
2018年3期
关键词
应用技术型
职业取向
转型
师资队伍建设
双师双能型
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学研究
2018年3期
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