首页 > 《高等继续教育学报》 > 2018年3期 > 库伯经验学习理论观照下成人教师的专业发展

库伯经验学习理论观照下成人教师的专业发展

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要库伯的经验学习理论认为,学习是经验改造和重组的持续发展过程。成人学习者拥有丰富的经验,构成再学习的重要学习资源,成人的学习就是吸收新的知识对自身的经验进行反思、改造的过程。在引导成人学习的教学过程中,要重视成人经验的作用,采用适合的教学策略,不断推进成人教师的专业发展,促进成人经验学习。

DOI 2d3wpw2lj9/1855591

作者陈凯红

机构地区不详

出处《高等继续教育学报》 2018年3期

关键词库伯经验学习理论成人教师专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈霞. 期望理论观照下教师专业发展内驱力的激发策略.教育学,2011-03.
2蔡龙文;梁悦. 建构主义学习理论观照下的中国大学英语教学研究.产业经济,2009-02.
3孙汉群. 基于学习理论的成人有效学习研究.教育学,2014-02.
4李丽丽. 原型理论观照下的翻译探析.教育学,2016-11.
5邱雪梅;徐君. 成人转化学习理论述评.成人教育学,2011-01.
6应方淦;高志敏. 情境学习理论视野中的成人学习.成人教育学,2006-03.
7杜青玉. 建构主义学习理论视域下幼儿教师的专业发展.教育学,2019-04.
8张连全. 基于成人学习理论的教学设计.教育学,2019-11.
9张连全. 基于成人学习理论的教学设计.教育学,2019-11.
10雷茹. 基于需要理论观照下学前男生专业成长困境破解.教育学,2012-05.

来源期刊

高等继续教育学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

库伯经验学习理论成人教师专业发展

返回顶部