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《语文教学与研究》
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2018年14期
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如何用问题引领学生主动学习
如何用问题引领学生主动学习
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摘要
有效的问题不但可以激活学生想象力,发散学生思维,还可以优化课堂教学结构,活跃课堂教学氛围,引领学生主动学习。因此,在小学语文教学中,教师要巧妙运用恰当的问题强化对学生的语言和文字训练,帮助学生深入理解课文内容,培养学生良好的语文思维能力。一、引导学生自觉提问,调动学生的主动性在语文教学中,教师应善于结合学生的年龄特征、认知特点和教学内容,创设相应的教学情境,吸引学生注意力.
DOI
2d3wpz1nj9/1857643
作者
耿加春;何美丽
机构地区
不详
出处
《语文教学与研究》
2018年14期
关键词
主动学习
学生
课堂教学结构
语文教学
教学氛围
思维能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文教学与研究
2018年14期
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