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高职院校幼师生儿童观调查研究——以重庆市某高职院校为例

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摘要以32个儿童观词条为基本内容,从儿童的能力、社会适应性、天性、心理特点、权利、人格独立性、学习方式以及童年期的价值8个方面,对重庆市某高职院校502名幼师专业学生的儿童观进行调查,结果显示,幼师生最认可＂儿童是好奇的＂这一条,而认可度最低的是有关儿童期的价值;低年级与高年级的幼师生在＂儿童的权利＂、＂儿童的人格独立性＂上的认可度呈显著差异。为此,应以《幼儿园教师专业标准（试行）》为指导,增加幼儿园教师职业道德课程和人文课程,适当增加专业理论课程,调整公共课与专业理论课的比重,准确定位培养目标,以提升幼师生的专业道德素养,培养合格的幼儿教师。

DOI 7j69p2qpj0/1859390

作者陶嘉欣;夏梦

机构地区不详

出处《特立学刊》 2018年2期

关键词高职院校幼师生儿童观

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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