首页 > 《少年儿童研究》 > 2018年9期 > 生活视域下家庭教育的反思与重构

生活视域下家庭教育的反思与重构

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教育反思过程就是教育自我变革的过程，过去的教育变革主要集中于学校教育，改革的重点集中于现代教育制度和现代课程体系。但是，随着改革的深入，人们发现学校教育中一些固有的顽疾并没有像预期的那样被祛除，因为许多教育问题并不是（或者主要不是）学校造成的。“减负”就是一个最明显的例子。于是，近些年教育反思开始向家庭转向，改变家庭教育成为当前教育改革的共同呼声。笔者同意这种判断并认为，我国家庭教育根本问题在于它偏离了其根本的属性——生活性，基于美好生活而设计家庭教育才是应然道路。

DOI 2d3w7o9gj9/1867491

作者吴克虎;洪明

机构地区不详

出处《少年儿童研究》 2018年9期

关键词家庭教育反思过程生活性现代教育制度重构视域

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）