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BOPPPS教学模式在小学STEM课程的应用探究——以Scratch课程为例

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摘要当今国际社会人才的竞争愈演愈烈,STEM作为复合型创新人才培养的有效途径引起各国的重视。我国STEM课程实施过程中面临着教学模式、师资配备、政策支持等多方面挑战,BOPPPS教学模式强调以学习者为中心,注重学生实践与反馈,较传统的教学模式更适合STEM课程。通过以小学Scratch课程为例进行基于BOPPPS模式在STEM课程的设计探究,为解决当前STEM课程教学模式存在的问题提供新思路。

DOI zdlgvovq4l/1867764

作者高丹阳;赵燕燕;郭伟

机构地区不详

出处《教育信息技术》 2018年7期

关键词教学模式 BOPPPS STEM SCRATCH

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育信息技术

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