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语文写作教学探究——以小学课程为例

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摘要摘要：写作作为小学语文课程中的重要一环，在考试中占据着较大的分值，在生活中发挥着积极的作用，因此备受师生们的重视，即便如此，写作还是学生的薄弱点，减分项，一直困扰着教师。基于此，本文以小学语文课程为例，尝试探究写作教学有效途径。

DOI pd5gk8emj7/4995747

作者赵洪霞

机构地区新疆维吾尔自治区石河子市新疆石河子第四中学 832000

出处《中国教师》 2020年26期

关键词小学语文写作教学教学途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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