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学科核心素养视域下英语教学改进的策略研究

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摘要分析学科核心素养视域下英语教学改进的必要性.从知识教学尺度、教师成长经历、语言学习特点和现实评价体系等四个方面分析英语教学改进的困难与挑战.提出在英语教学中,教师应根据实际情况走出舒适区、突破知识域、跳出思维圈,以调整、改进教学,促进学生英语学科核心素养的培养和教师的专业发展.

DOI odw8nvw9dk/1869108

作者朱泽权;袁欣

机构地区不详

出处《英语教师》 2018年16期

关键词英语学科核心素养教学教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

英语教师

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