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基于核心素养的高中博物学拓展课程开发研究

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摘要文章研究了基于核心素养的高中博物学拓展课程的开发.通过对社会认同和学情调研的分析,明确了高中博物学课程开发的必要性、有效性和可行性,形成了高中博物学课程“博物学生活--人文与自然之旅”,通过“玩物立志、精艺养性、格物致知”三个阶段逐步引导学生核心素养的发展,并从实践维度提出了一些新的思考.

DOI 0dp9m9ykj2/1869421

作者金子明

机构地区不详

出处《现代基础教育研究》 2018年3期

关键词博物学课程开发核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代基础教育研究

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