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《中学课程资源》
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2018年10期
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初中信息技术教学的有效反馈
初中信息技术教学的有效反馈
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摘要
初中信息技术教学有效性指数的高低,主要取决于教师对学生学习兴趣的把握、教法学法的优化、针对性教学策略的制订.只有切实把握学生这一教学主体,在教学实践中突显学生主体地位,多维度探寻感知情态和思维方向,提升教学反馈品质,才能激活学生学习热情,促进课堂教学多元升级.
DOI
2d3w7py7j9/1874319
作者
吴晓辉
机构地区
不详
出处
《中学课程资源》
2018年10期
关键词
初中信息技术
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分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程资源
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