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ESP理念下大学英语研究性学习教学模式研究

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摘要通过对专门用途英语理念和研究性学习教学理论的学习,本文基于ESP理念提出了以学生为中心、自主探究、教学模式开放性及分工合作的教学原则,在教学实践中探讨大学英语研究性学习教学模式,总结出具体的教学方法和手段,并取得初步成效.

DOI 3j7w7m7wd1/1881029

作者唐静

机构地区不详

出处《校园英语》 2018年40期

关键词 ESP 研究性学习大学英语教学自主探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

校园英语

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