摘要
一、课程游戏化的含义课程游戏化,就是让幼儿园课程更适合幼儿,在课程实施过程中更生动、更有趣、更有效地促进幼儿获得新的经验,促进幼儿的全面发展.课程游戏化,不能简单地理解为活动中增加游戏环节或增加游戏时间,它是一个课程全面建设和逐步完善的过程;课程游戏化也并不是说所有的教学活动都变成游戏,而是指在保证幼儿基本游戏活动的前提下,将自由、自主、愉悦、合作、创造的游戏精神渗透到课程实施的各类活动中.课程游戏化的核心是让幼儿园课程更加贴近幼儿的生活、贴近幼儿的兴趣和需要、贴近幼儿的学习特点、贴近幼儿的实际发展水平.
出版日期
2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
