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儿童语音习得理论与新疆少数民族学前儿童汉语语音教学

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摘要本文在儿童语音习得理论的框架下,就如何改善少数民族学前儿童汉语语音学习效果,提升汉语语音教学质量这一问题提出几点建议,以期为新疆少数民族学前儿童汉语语音教学提供借鉴。

DOI 7dm15r9odn/1886378

作者陈茸;郑琴

机构地区不详

出处《长春师范大学学报》 2013年3期

关键词少数民族学前儿童汉语语音教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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