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《语文教学之友》
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2018年12期
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阅读教学,课前翻转设计三原则
阅读教学,课前翻转设计三原则
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摘要
“互联网+教育”背景下,初语阅读教学运用翻转课堂的教学模式,课前模块设计是基础。课前模块设计让学生有明晰的学习目标和任务,能够激发学生自主阅读文本的兴趣,调动学生积极掌握文本中涉及的基础知识和基本技能,真正实现课前翻转的目的和学习效益,为课堂模块的顺利实施做好铺垫。有效设计课前模块,要遵循优化课前微视频和预习检测设计的三个原则:微视频和预习检测要同步配套;抓住阅读教学的基础知识和基本技能;面向多数学生。
DOI
odw83ex9dk/1891932
作者
李生虎
机构地区
不详
出处
《语文教学之友》
2018年12期
关键词
阅读教学
翻转课堂
课前模块
优化设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文教学之友
2018年12期
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