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小学数学教学中学生科学精神培养策略研究

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摘要科学精神的培养是一个长期的过程,需要从小学阶段就开始有意识地渗透。珊瑚实验小学强调在学科教学中培养学生的科学精神。在数学教学中,学校主要从以下几个层面来培养学生的科学精神:一是构建亲和的课堂环境,培养学生民主精神;二是重视问题意识,培养学生质疑精神;三是强化"证实",培养学生实证精神;四是鼓励"证伪",培养学生求实精神;五是倡导多元,培养学生的创新精神。

DOI wjvr2erw47/1899198

作者胡庆

机构地区不详

出处《创新人才教育》 2015年4期

关键词小学数学科学精神创新意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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