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不宜让学生批改作业

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摘要 <正>批改作业是教师了解学生掌握知识程度的最好办法。让学生批改作业,固然可以锻炼一些学生的工作能力,也减轻了教师的一些负担,使之能有更多的时间来钻研教材与教法。但是,笔者认为教师用学生代己批改作业,有以下几种不利因素:首先,不能全面及时地了解学生掌握知识的程度。

DOI 2d3wrxlnj9/1903291

作者季明和

机构地区不详

出处《普教研究》 1995年2期

关键词学生批改作业教师学生作业了解学生掌握知识钻研教材

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1995年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）