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浅析运用问答谈话法的误区

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摘要 <正>在诸多教学方法中,教师最常用的是问答谈话法。谈话法,是教师根据学生已有的知识和经验,提问学生,并引导学生对所提问题得出结论,从而获得知识的一种教学方法。这种教学方法有利于充分激发学生的思维活动,使学生通过独立思考来获取知识;对发展学生的语言表达能力,也有很大作用。问答谈话法,可用于讲授新知识,也可用于复习和巩固旧知识。但是,有些教师在运用谈话法

DOI 54klvm70jk/1908209

作者孟治荣

机构地区不详

出处《师范教育》 1993年Z1期

关键词引导学生谈话法教学方法教师教学误区提问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1993年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）