首页 > 《教学月刊：中学版（教学参考）》 > 2016年6期 > 在地理微概念学习中培养地理素养

在地理微概念学习中培养地理素养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要地理微概念是组成地理语言的基本词汇，是承载地理知识的重要载体，也是构建地理知识系统的基本骨架。理解地理微概念是走进地理、学好地理的前提。因此，要重视地理微概念教学，构建地理知识系统，从而发展学生地理思维，培养学生地理能力和素养。

DOI ldeq39znd3/1947489

作者边碗红

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（教学参考）》 2016年6期

关键词微概念地理实质概念系统地理思维地理素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄丹文. 浅谈培养地理学习兴趣.教育学,2013-08.
2郑淑平. 培养地理学习的兴趣.教育学,2013-06.
3曹海霞. 在实验教学中培养地理学科素养.教育学,2017-12.
4苗妮莎. 践行活动式学习，培养地理实践力.教育学,2019-10.
5范淑莲. 立足课堂，培养地理核心素养之综合思维.教育学,2018-03.
6周彬. 培养地理学习的思维能力.教育学,2019-11.
7张翠花. 课堂教学中培养地理阅读素养的策略研究.教育学,2023-04.
8张丽丽. 如何培养地理思维能力.教育学,2018-05.
9陈志美. 培养地理独立思维能力.教育学,2012-12.
10袁剑. 浅谈中职生如何培养地理学习兴趣.人力资源管理,2019-01.

来源期刊

教学月刊：中学版（教学参考）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

微概念地理实质概念系统地理思维地理素养

返回顶部