“钠和水反应”的教学反思与教学改进设计

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摘要 通过对“钠和水反应”的教学现状进行分析和反思发现:目前教学中存在有错失对实验观察能力的培养、科学探究的素材开发不全面、探究不到位和未能培养学生的科学态度三个缺陷。文章基于教学反思对“钠和水反应”的教学进行了改进设计。
机构地区 不详
出处 《化学教与学》 2016年11期
出版日期 2016年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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