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公立高职教师“退出”管理的争议问题及制约因素分析

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摘要由四个典型案例透视公立高职教师“退出难”问题，从教师“退出”中谁来考评、因何而退、退出程序、退后管理等四个方面开展争议分析，并探讨教师“退出”中的观念制约、制度缺位、程序失范、保障不足等多项制约因素，向公立高职院校提出相关对策建议。

DOI lj1kxo12dv/1950444

作者李亚芹;王运政

机构地区不详

出处《高等职业教育探索》 2017年2期

关键词公立高职教师 “退出” 管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高等职业教育探索

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