首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《小学生作文辅导:读写双赢》
>
2017年3期
>
构建灵性课堂,让语文教学彰显思维的厚度
构建灵性课堂,让语文教学彰显思维的厚度
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
思维是课堂的灵魂所在,思维的提升是课堂教学的价值彰显。在小学语文的课堂教学中,如何让学生积极参与到课堂的思维中,在活动的参与中训练思维、提升思维,养成良好的思维习惯,提炼正确的思维方法,促成渐进的思维能力,成为教师教学行为的关键所在。
DOI
ojz8909zj5/1950846
作者
刘佳
机构地区
不详
出处
《小学生作文辅导:读写双赢》
2017年3期
关键词
思维
课堂
小学语文
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
陈艺云.
让计算教学彰显灵性的研究
.教育学,2016-12.
2
易娥.
让语文教学生命的灵性走进农村小学课堂
.教育学,2013-03.
3
尹明子.
让小学语文教学有“厚度”
.教育学,2017-05.
4
包迎春.
让诗意语文彰显语文教学的魅力
.教育学,2019-12.
5
林丽烨.
多渠道对话彰显小学高年级语文教学的灵性
.教育学,2013-07.
6
高建霞.
让德育在语文教学中得以彰显
.教育学,2012-04.
7
潘永美.
人文教育,让语文课堂焕发生命的灵性
.教育学,2020-12.
8
黎瑞锋.
人文教育,让语文课堂焕发生命的灵性
.教育学,2020-12.
9
关劲松.
人文教育,让语文课堂焕发生命的灵性
.教育学,2021-08.
10
祝佩华.
让课堂充满灵性
.教育学,2015-07.
来源期刊
小学生作文辅导:读写双赢
2017年3期
相关推荐
构建充满灵性的语文课堂
构建充满灵性的语文课堂
让小学语文课堂充满灵性
语文教师如何构建学科教学的厚度
人文教育,让语文课堂焕发生命的灵性思考
同分类资源
更多
[教育学]
青山区全方位培训青年干部
[教育学]
浅析牡丹亭中杜丽娘的人物形象
[教育学]
捉蚂蚱
[教育学]
论宋人选录边塞诗及其意义
[教育学]
“课前清障”在数学课堂模式中的运用
相关关键词
思维
课堂
小学语文
返回顶部