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《教学月刊:小学版(综合)》
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2017年5期
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音乐课堂乐器整合教学的实践探索
音乐课堂乐器整合教学的实践探索
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摘要
让课堂乐器教学目标定位更清晰,让乐器教学更有序列性、趣味性,真正体现“以音乐审美为核心”的理念,是当下乐器进课堂研究的关键所在,而进行乐器整合教学是有效的抓手。从目标体系与内容架构上看,一是要紧扣选用教材,确定课堂器乐教学的发展点;二是要围绕教材内容,挖掘课堂器乐教学的整合点。在具体的实施策略上来讲,可以从立足同步整合、泛化乐器应用、坚持多层推进等几个方面展开。
DOI
5jo9q8qnjv/1953736
作者
林会国
机构地区
不详
出处
《教学月刊:小学版(综合)》
2017年5期
关键词
课堂
乐器整合
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学月刊:小学版(综合)
2017年5期
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