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新疆高校毕业生在职培训课程教学探究——以“公务文书写作”课程为例

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摘要通过调查分析新疆高校毕业生“公务文书写作”课程教学现状发现,学员在词汇、语法、语篇、语体及行文格式上均存在不同程度的偏误,并且对该课程的学习积极性不高。教师应基于职业导向,精简教学内容,创新教学方式,设立多元化考核方式,以提高新疆高校毕业生公务文书写作能力。

DOI wjvrgeeq47/1954598

作者曹慧覃

机构地区不详

出处《岳阳职业技术学院学报》 2017年3期

关键词新疆高校毕业生公务文书写作教学实践

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

岳阳职业技术学院学报

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