摘要
随着社会对加强学生素质教育的重视，在学校课堂上，除了日常的教学任务之外，也开始加强对学生综合素质的培养。其中动手能力的培养就是素质教育重要的一环。目前在课堂上动手能力培养的教学案列较少，但只要学生能充分发挥主观能动性，做好从理论到实践各个环节的充分准备，仍可以设计出既创新又合理的科学装置，从而有效地提高操作能力。本文从学生参与课堂设计的角度出发，结合笔者的科学知识，设计了“以多米洛骨牌为动力的太空飞船登陆冥王星”的科学实验，希望能为教育工作者提供培养学生综合素质教育的思路和案例，也能为学生带去举一反三的思考。
出版日期
2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
