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探究性学习在高中生物教学中的应用

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摘要现今尊重学生在学习中的主体地位是新课程的标准要求,这一要求在探究性学习方法的指引慢慢被体现出来了。探究性学习是一种科学性的教育方式,鼓励学生自主学习,发掘自己的内在潜能,最终在实践中获得知识,以此来提高学生对高中生物的学习兴趣。但目前很多地方的教学条件较落后,探究性学习方法没有顺利的开展,这样就大大影响了生物教学的质量,同时也降低了很多学生对学习的兴趣。本文简单阐述了探究性学习的定义,探究了当下教育行业运用探究性学习方法的意义,并应用到高中生物教学中,以此来提高教学质量。

DOI 34gvn0gz49/1955831

作者李明皓

机构地区不详

出处《时代教育》 2018年5期

关键词探究性学习自主学习创新能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）