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初中地理生活化教学研究

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摘要生活化教学作为一种教学模式,对于吸引学生兴趣,引导学生参与有极好的作用,在如今的教学中得到非常普遍的认同。本文首先对初中地理生活化教学的研究意义进行介绍,然后重点对初中地理生活化教学的现状和策略进行讨论探究,以供大家参考。

DOI pd51753wj7/1956347

作者阿古达木

机构地区不详

出处《科学咨询》 2018年7期

关键词初中地理生活化教学研究意义现状策略

分类 [经济管理][管理学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）