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基于生活化的初中地理教学研究

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摘要摘要：地理知识相对较为抽象，学生在学习中将会遇到较多困难，但地理知识与实际生活存在紧密关联，教师可在教学时采用生活化的教学方法。在上课时，教师需加入更多生活元素，摒弃照本宣科的传统教学方法，增加地理知识的直观性和趣味性，使学生在课堂中掌握更多的地理知识。

DOI pd506w6r47/5494795

作者黄国民

机构地区漳州市芗城实验中学 363000

出处《教育学文摘》 2021年13期

关键词生活化教学策略初中地理生活元素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）