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马来西亚华文独立中学教师职业幸福感的现状调查与对策研究
马来西亚华文独立中学教师职业幸福感的现状调查与对策研究
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摘要
教师职业幸福感,关乎教师专业成长和教育事业的健康发展。调查显示,马来西亚华文独立中学的教师,虽然工作压力大、薪资不高,但教师职业幸福感总体状况良好。进一步分析发现,教师职业幸福感与职务、婚姻状况等因素不存在显著相关性,但与性别、年龄、学历、教龄、薪资等因素存在显著相关性。在分析教师职业幸福感影响因素的基础上,提出营造尊师重教的社会氛围、提升教师专业素养和完善学校管理制度是提升教师职业幸福感的基本策略。
DOI
ojn51m5mjr/1959113
作者
蔡秀琴;田友谊
机构地区
不详
出处
《教师教育学报》
2018年2期
关键词
职业幸福感
中学教师
华文独立中学
马来西亚
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教师教育学报
2018年2期
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