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知人论世深度阅读——《苏东坡传》“整本书阅读与研究”指导

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摘要《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)设计了语文活动的18项学习任务群,“整本书阅读与研究”排在首位。引导学生合理开展整本书阅读活动,是高中语文教师义不容辞的职责。林语堂的《苏东坡传》是一本经久畅销的传记佳作。在教学中,笔者选择以《苏东坡传》作为学生开展“整本书阅读与研究”活动的起点,并进行阅读方法的指导。

DOI ojn505xxjr/1966113

作者黄欢儿

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（语文教学）》 2018年10期

关键词《苏东坡传》阅读活动知人论世语文课程标准普通高中引导学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）