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搭建阅读支架,开展整本书深度阅读——《童年》整本书阅读案例
搭建阅读支架,开展整本书深度阅读——《童年》整本书阅读案例
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摘要
未填写
DOI
rdxk3mx9jl/7199497
作者
吕晓婷
机构地区
广州市番禺区洛溪新城小学 511430
出处
《教育学文摘》
2023年5期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2023年5期
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