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在绘本操作中触摸“变与不变”的数学规律——数学绘本《寻找消失的宝石王冠》教学设计与反思

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摘要数学绘本不仅可以阅读,还可以进行创造。笔者以“找规律”一课为例,让学生通过阅读绘本《寻找消失的宝石王冠》,既理解创造图形和数字中蕴含的规律,又帮助馆长找回了真正的宝石王冠。

DOI n498l823dy/1966183

作者杨海燕

机构地区不详

出处《数学教学通讯》 2018年28期

关键词数学绘本找规律创造

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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