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幼儿园转岗教师专业成长的策略研究

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摘要幼儿园转岗教师的专业素质是幼儿教育工作亟需解决的问题。由于转岗教师没有接受过专门的培训,导致他们不知该从何开展教育教学。为此,建议通过培训手段帮助转岗教师提升自己的幼儿教学理论水平和实践能力,加强教学研究促进教师教学能力的提升,并通过科学管理,合理安排教师的岗位,充分激发教师的专业成长动机,帮助他们制定合理的专业发展规划,促使他们积极主动地学习幼儿教育专业知识,促进其专业成长。

DOI ldeqlo69d3/1969341

作者罗美凤

机构地区不详

出处《新教育（海南）》 2018年26期

关键词转岗教师专业成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）