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幼儿园教师专业成长的园本教研管理研究

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摘要摘要：在我国对学前教育日益关注下，我省民办幼儿园转型成公办幼儿园的数量越来越多，现在的学前教育对教师的要求也会随之而发生改变，由开始的“知识传播者”转变成当代教育价值较高的“学者型”，然而这也是当今社会所需要的新型教师的角色。基于这样的背景下，根据《幼儿园教师专业标准》要求和引导下，提升教师的专业发展。本文主要从民转公幼儿园教师发展现状和园本教研管理促进教师专业专业成长，提升幼儿园教育的质量。

DOI rdx32o25dl/5520173

作者依巴代提·阿布都艾尼

机构地区新疆和田于田县先拜巴扎镇幼儿园

出处《时代教育》 2021年14期

关键词幼儿教师现状分析园本教研管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）