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英语教学中合作学习教学方法初探

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摘要为了解决传统英语教学缺乏学生与学生之间互动合作的问题,于2017学年度从小组构建、运行和评价三方面着手,进行文献检索、理论研究、不同时段的教学实践和案例分析等方法,对所带的英语教学班进行了为期一年的课题研究。进一步通过调查问卷和应用该教学方法的前后测试成绩对比,并结合课堂观察。得出合作学习方法能有效地促进英语学习效果和教学调控能力,能极大地提高英语教学成绩,为今后的英语教学探究更好的教学效果.

DOI ojz8rxmnj5/1973122

作者谢爱萍;李延林

机构地区不详

出处《延安职业技术学院学报》 2018年6期

关键词合作学习教学方法初探

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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延安职业技术学院学报

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