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《小学教学参考》
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2019年6期
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引领学生在阅读的天空快乐翱翔
引领学生在阅读的天空快乐翱翔
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摘要
在低年级阅读教学中,教师要善于运用艺术手段,凭借教材中的情境图,激发学生主动参与的兴趣;要善于从课文内容进行延伸,鼓励学生进行创造性想象,释放他们内心独特的情感体验;要善于鼓励学生“仁者见仁,智者见智”,用自己喜欢的方式读出自己独特的感悟,体验阅读的快乐。
DOI
n498z76xdy/1978883
作者
黄梅
机构地区
不详
出处
《小学教学参考》
2019年6期
关键词
阅读教学
创设情境
活用教材
注重感悟
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学参考
2019年6期
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