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谈概念卡通在科学课中的应用

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摘要概念卡通具有可视化、简约化、生活化等特点,与小学生的认知规律相契合。为提升学生的理解和领悟能力,教师在教学中应灵活、高效地应用概念卡通,激发学生的学习兴趣,提升课堂教学质量。

DOI lj1kmv3gdv/1978892

作者任延妍

机构地区不详

出处《小学教学参考》 2019年6期

关键词科学教学概念卡通应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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