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大概念统领的小学科学课例开发

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摘要摘要：在小学科学课教学中应用生活化策略具有非常重要的意义，不单单可以拉近小学生与自然科学之间的关系，同时还可以增强小学生对科学知识的熟悉感和亲近感，给小学生带来更加真实的学习感受。因此，作为小学科学教师应该积极运用生活化策略开展教学活动。

DOI zdlyn8224l/5912064

作者刘小燕

机构地区山东省滨州市阳信县商店镇第二小学

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词大概念统领小学科学课例开发

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）