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《语文教学通讯:高中(A)》
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学习任务群背景下的精读
学习任务群背景下的精读
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摘要
王宁老师说:“‘学习任务群’是根据这次课程标准修订的主要精神,吸取十余年来优秀教师成功的创造性实践,将国外教学先进经验中国化的一种创造,应当是这次修订的又一个亮点。”“学习任务群”这个亮点,更是课标精神的传达、培训、学习、研讨中的一个关键词。但也由于课标的各类解读过于注重“学习任务群”而导致印象偏差,从而令人产生一些担心。其中比较集中的一个忧思是:任务群背景下的阅读会不会弱化乃至驱逐了精读?
DOI
n498z3yxdy/1981283
作者
季丰
机构地区
不详
出处
《语文教学通讯:高中(A)》
2019年2期
关键词
学习任务
精读
标准修订
课标精神
创造性实践
优秀教师
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文教学通讯:高中(A)
2019年2期
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