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高中英语词汇教学的探索

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摘要众所周知,词汇的理解掌握是学生学好英语的基础。学生只有在理解了单词的含义之后,才能继续理解句子的意思,理解段落的意义,从而理解整篇文章。

DOI odw8w363dk/1986280

作者王秀敏

机构地区不详

出处《双语学习》 2018年12期

关键词词汇教学高中英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

双语学习

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