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《双语学习》
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2018年12期
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高中英语词汇教学的探索
高中英语词汇教学的探索
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摘要
众所周知,词汇的理解掌握是学生学好英语的基础。学生只有在理解了单词的含义之后,才能继续理解句子的意思,理解段落的意义,从而理解整篇文章。
DOI
odw8w363dk/1986280
作者
王秀敏
机构地区
不详
出处
《双语学习》
2018年12期
关键词
词汇教学
高中英语
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
双语学习
2018年12期
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