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落实单元重点目标提高语文核心素养——统编语文教科书三年级阅读单元教学建议

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摘要统编三年级教材上下册共16个单元,从'语文要素'和'人文主题'两方面双线组织单元结构,语文要素在单元导语、课后习题、课文导读、阅读链接、语文园地、口语交际和习作之中不断复现,在整册教材中也不断强化。语文要素循环往复,螺旋发展,旨在将目标转化成学生的能力和语文核心素养的培养与提升。教学时,应该怎样把握教材特点,紧扣单元语文要素,落实重点训练目标呢?

DOI 54yr66nmd0/2019704

作者汪春秀

机构地区不详

出处《湖南教育：D版》 2018年10期

关键词单元教学三年级核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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湖南教育：D版

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