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《江苏教育》
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2017年17期
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转变数学教学方式 培育学生核心素养
转变数学教学方式 培育学生核心素养
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摘要
核心素养观照下的数学教学,教师要尊重学生的个体思考,鼓励他们探索创新;利用课前预习单,给学生足够的课堂探究时间;提供适切的学习材料,真正落实小组合作学习;拓展教学时空,使教学从扁平化走向立体化。
DOI
kd2x0w6k46/2031862
作者
浦芳
机构地区
不详
出处
《江苏教育》
2017年17期
关键词
核心素养
个体思考
小组合作学习
时空拓展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育
2017年17期
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