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《江苏教育》
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2017年41期
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例谈英语教学前测及其运用
例谈英语教学前测及其运用
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摘要
近年来,一线教师对于英语课堂教学的理解和认识已渐渐转向'以生为本',并开始关注'学'的课堂。这要求教师的教学必须做到心中有学习者,教学设计有依据,教师要走到学生中去,了解学生的真实认知状况和思维状态。进行'教学前测',能够帮助教师了解学生的发展需求和已有经验,找准学习的真正起点,制订符合学生认知发展规律的教学策略,从而让英语学习真正发生。
DOI
3j79x6pv41/2031905
作者
高洁
机构地区
不详
出处
《江苏教育》
2017年41期
关键词
英语教学
教学前测
运用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育
2017年41期
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