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《金华职业技术学院学报》
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2016年5期
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“对分课堂”教学模式在思想政治理论课中的应用
“对分课堂”教学模式在思想政治理论课中的应用
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摘要
'对分课堂'的基本内涵是把一半课堂时间分配给教师进行讲授,另一半时间分配给学生进行交互式学习,主要包括教师讲授、内化吸收、隔堂讨论三个环节,其突出特点是以教师为主导,以学生为主体,以讨论为载体开展教学活动,在讨论环节要特别注意讨论主题的选择和教师引导的重要性。思想政治理论课的教学经过'对分课堂'的具体实施,可以提高学生的学习兴趣,增强学生的参与度、合作度等,最终达到提升思想政治理论课的教学效果。
DOI
wjvwzk36d7/2033674
作者
韩秀婷
机构地区
不详
出处
《金华职业技术学院学报》
2016年5期
关键词
思想政治理论课
“对分课堂”教学模式
学习共同体
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2016年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
金华职业技术学院学报
2016年5期
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