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培养学生反思习惯的策略探析

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摘要在整个数学教学过程中强调教师主体,忽视了学生中心论,数学知识变得死板生硬,缺乏良好的课堂氛围。因此,在这种背景之下进行反思习惯的培养就显得重要。文章将针对现阶段的初中数学教学进行分析,最终从三个方面提出反思习惯培养的具体策略。

DOI 6jr6ymm5j5/2039339

作者肖英霞

机构地区不详

出处《教学管理与教育研究》 2017年23期

关键词初中数学反思习惯策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）