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“浸润式”双语教学模式在小学的应用

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摘要 "浸润式"双语教学模式,在艺术、社会、科学、数学等课程中渗透双语教学,逐步构建出学科课程、活动课程、隐性课程"三位一体"的双语课程体系.这一模式既重学得,又重习得.科学的双语课程设计、良好的双语环境有助于学生轻松地学习英语,尽快形成以英语作为语言工具,获得其他知识的能力.同时,这一模式重视学生能力的养成和发展,使双语教学成为全面提高学生综合素质的有效途径.

DOI zdl356yzdl/2044640

作者刘青

机构地区不详

出处《天津师范大学学报：基础教育版》 2003年1期

关键词浸润式教学模式双语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）