首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中学课程辅导:教师教育》
>
2016年1X期
>
浅谈中学阶段PBL的价值与问题设计
浅谈中学阶段PBL的价值与问题设计
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
基于问题的学习(PBL)是建构主义理论指导下的一种以学生为中心的教学模式,这种模式以问题为核心,让学生围绕问题展开知识建构过程,发展高层次思维,使之成为自主学习者和有效合作者。当PBL被引入中学阶段的教学时,应对其经典模式进行一定的调整才能使其更好地为教学服务。
DOI
ldey1l6ej3/2045365
作者
张大海
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2016年1X期
关键词
基于问题的学习
中学
问题设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年02月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
阿力木江,·,阿迪力.
体育教学在中学阶段的价值研究
.教育学,2020-05.
2
胡顺碧.
浅谈在中学阶段的自主作文
.教育技术学,2012-12.
3
唐家荣.
浅谈中学阶段的德育工作
.教育学,2012-06.
4
郭佳杰黄晓锋.
浅谈中学阶段如何开展诗歌教育
.教育学,2018-07.
5
黄海蓉.
中学阶段学校课后服务问题与对策研究
.教育学,2023-12.
6
申连卫.
浅谈中学阶段课外体育训练应注意的问题
.文化科学,2018-12.
7
陈晶亮.
浅谈中学阶段如何提高数学成绩
.教育学,2016-12.
8
王雪聪.
中学阶段俄语过关实验
.俄语,1990-03.
9
岳沿海.
浅谈中学阶段的信息技术教育
.学前教育学,2010-06.
10
李全彩;赵入坤.
中学阶段的生命教育策略
.教育学,2007-05.
来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2016年1X期
相关推荐
小议中学阶段的长跑教学
论中学阶段音乐鉴赏课程的教学革新论中学阶段音乐鉴赏课程的教学革新论中学阶段音乐鉴赏课程的教学革新
中学阶段实施完整教育之我见
中学阶段应如何学好英语
浅谈在中学阶段的自主作文惠延红
同分类资源
更多
[教育学]
高校思政教育视野下潜性教育实现途径
[教育学]
体验与感受在小学欣赏课中的探索
[教育学]
初一新生小初衔接工作例谈
[教育学]
意外的沉没?
[教育学]
提高应用能力的高职公共英语课堂教学研究
相关关键词
基于问题的学习
中学
问题设计
返回顶部