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《课程教材教学研究：中教研究》
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2012年Z6期
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新课程教学模式在历史复习课中的实践探究
新课程教学模式在历史复习课中的实践探究
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摘要
<正>新的教学模式是一次教学的革命,也是学习的革命。教学者和学习者都需要作教学观念上和学习观念上的转变。即,从教师教到学生学的转变,从讲堂到学堂的空间转变,从灌输知识到探究教法和学生学法的转变,从学生被动接受到主动学习的转变,
DOI
2d3vg8qm49/2045819
作者
宋美凤
机构地区
不详
出处
《课程教材教学研究：中教研究》
2012年Z6期
关键词
复习课
实践探究
新课程
材料分析
教学观
合作探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
课程教材教学研究：中教研究
2012年Z6期
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