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《教育学文摘》
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新课程情境教学在初中历史教学中应用策略探究
新课程情境教学在初中历史教学中应用策略探究
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摘要
摘要初中历史蕴含着丰富的文化与历史内涵,对于指导当前人们的行为与思想也具有重要的意义与价值。教师要重视历史课程的教学,注重历史教学的有效性。而在历史教学中创设情境可以更好地调动起学生内心的感悟,使其自发主动地投入到历史课堂的学习中。因此,历史教师要结合课堂教学的具体内容创设出相应的学习情境,以增强历史教学的效果。
DOI
kd2gqmwpj6/2878262
作者
鲁倩倩
机构地区
鲁倩倩临夏市第一中学甘肃临夏731100
出处
《教育学文摘》
2018年1期
关键词
初中历史情境教学课堂教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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